Inspirationen…

Während der Definitionen der Mögliche Möglichkeiten, Wirkliche Wirklichkeiten, Wirkliche Möglich und Verwirklichungen im Seminars Philosophie der Pädagogik erinnerte ich mich an folgendes großartiges Gedicht von Loris Malaguzzi (Reggiopädagoge). Es lässt mich über das Handeln als zukünftige Lehrerin nachdenken, macht mich ein wenig traurig und ruft mich gleichzeitig ermutigend zur Veränderung und Kreativität auf.
Aber lest selber:

Hundert Sprachen hat das Kind

Ein Kind aus hundert gemacht
Ein Kind hat
Hundert Sprachen
Hundert Hände
Hundert Gedanken
Hundert Weisen zu denken
Zu spielen und zu sprechen.
Immer hundert Weisen
Zuzuhören
Zu staunen und zu lieben
Hundert Weisen zu singen und zu verstehen
Hundert Welten
Zu entdecken
Zu erfinden
Hundert Welten
Zu träumen.

Ein Kind hat hundert Sprachen
Doch es werden ihm neunundneunzig geraubt.
Die Schule und die Umwelt trennen ihm Kopf vom Körper.
Sie bringen ihm bei
Ohne Hände zu denken
Ohne Kopf zu handeln
Ohne Vergnügen zu verstehen
Ohne Sprechen zuzuhören
Nur Ostern und Weihnachten zu lieben und zu staunen
Sie sagen ihm, dass sie Welt bereits entdeckt ist
Und von hundert Sprachen rauben sie dem Kind neunundneunzig.
Sie sagen ihm, dass die Wirklichkeit und Phantasie
Die Himmel und die Erde
Die Vernunft und der Traum
Dinge sind, die nicht zusammengehören.
Sie sagen ihm also, dass es die hundert Sprachen nicht gibt.
Das Kind sagt: “Aber es gibt sie doch.“